中华民族特有的一种艺术形式是（ ）。
A．中国画B．工笔画C．写意画D．书法
A．中国画B．工笔画C．写意画D．书法
简述课堂结束语的设计要求。
美术课程总目标的三个维度是指（ ）。
A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新
A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新
下列选项中，不符合《普通高中美术课程标准(实验)》中的质性评价的是（ ）。
A．分数或等级B．过程性成长记录C．成就性成长记录D．美术档案袋
A．分数或等级B．过程性成长记录C．成就性成长记录D．美术档案袋
唐代画家韩混的代表作是（ ）。
A.《五牛图》B.《五马图》C.《簪花仕女图》D.《捣练图》
A.《五牛图》B.《五马图》C.《簪花仕女图》D.《捣练图》
张老师是一位高中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流。学生的美术鉴赏能力也没有提高。问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。
教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（ ）
A.“说出来”评价法B.作业分析法C.行为观察法D.作业评价法
A.“说出来”评价法B.作业分析法C.行为观察法D.作业评价法
（ ）是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画、写意画。
A.丰子恺B.张乐平C.华君武D.王希孟
A.丰子恺B.张乐平C.华君武D.王希孟
对间色的正确表述为（ ）。
A.第三次色，有三原色的所有成分B.第二次色，有三原色的所有成分C.第二次色．有三原色其中两个色的成分D.第三次色，有三原色其中两个色的成分
A.第三次色，有三原色的所有成分B.第二次色，有三原色的所有成分C.第二次色．有三原色其中两个色的成分D.第三次色，有三原色其中两个色的成分
王老师在《如实再现客观世界——走进具象艺术》这节课课前要求学生以个人或小组合作的方式收集木棉花，并带到美术课堂上备用。在上课后，教师先让学生之间交流收集木棉花的过程，然后指导学生分成四个小组，分别对木棉花进行观察、写生。此时要求学生仔细观察木棉花的形状、色彩以及木棉花之间进行比较。在这一过程中，每小组学生都很认真、很投入，其中有一小组发现了使教师和其他学生都吃惊的问题：木棉花的花瓣重叠方向存在明显不同，有些花朵的重叠方向是顺时针的，有的则是逆时针。这一发现引起了全班学生的一时轰动。当学生问教师时(其实该教师也不知道)，教师灵机一动说：“这就是老师要你们通过自己的眼睛，发现出未被发现的问题。”同时在黑板上写出已准备的六个问题，供其他几组去选择和研究。并指导各小组选出正、副小组长，负责自己小组所选择的研究问题，在课后进行调查、收集、纪录。在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻，全班学生的学习兴趣都被调动起来了，都沉浸在热烈的探讨情景之中。问题：请根据新课标的要求结合王老师的教学行为说一说你对美术课的理解。
下列选项中，属于拉斐尔的作品的是()。
A.《大卫》B.《岩间圣母》C.《椅中圣母》D.《摩西》
A.《大卫》B.《岩间圣母》C.《椅中圣母》D.《摩西》
美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域是指（ ）。
A．美术鉴赏B．绘画·雕塑C．设计·工艺D．现代媒体艺术
A．美术鉴赏B．绘画·雕塑C．设计·工艺D．现代媒体艺术
怎样进行课堂教学设计?
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
有“现代设计之父”之称的艺术家是（ ）。
A．莫里斯B．格罗佩斯C．米斯-凡·德罗D．柯布西埃
A．莫里斯B．格罗佩斯C．米斯-凡·德罗D．柯布西埃