读下面的一段话，完成练习。
卖文具的是一位二十来岁的女售货员，她那披肩长发亮得好像刚刚擦过油一样，两道浓眉下面一双乌黑发亮的大眼睛闪烁着喜悦的目光。她对人说话和气，面带微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。
1．请在括号里填上合适的词语。（在文中找）
（）的大眼睛 （）的目光
2．请用“______”画出文中描写女售货员的外貌特征的句子。
3．联系上下文解释“和蔼可亲”：____________
_________________________。
课文链接。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1．从文段中找出一对近义词，再选择其中一个词语，写出它的反义词。
（）——（） （）——（）
2．解释词语。
倾盆大雨：_________________
3．这段话主要运用了（）。
①语言描写 ②动作描写 ③心理描写
4．请写出令“我”高兴的原因。
_____________________
成功的秘诀。
从鱼“游到了纸上”与“游到了心里”这两者之间的关系中你悟出了什么？与大家交流一下，最好联系自己的学习与生活。
英汉互译。
我很快乐。______________
I'm sad.______________
How do you feel？______________
拍你的手。______________
习作百花岛。（看图写话）
想一想：在什么时间？什么地方？什么情况下？谁？做什么？当时他们心里是怎样想的？
我会说，我会写。仔细观察图画，写几句话。（不会写的字用拼音代替或请教老师）
作文。
同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。
习作（任选一题）。
1．你喜欢上体育课吗？体育课上有没有令你难忘的事情？请你以“一次_____的体育课”为题写一篇记叙文。
2．树，是城市的灵魂；树，与人类相生相伴。你喜欢树吗？它会让你想到什么？请以“树”为话题写一篇习作，体裁不限，题目自拟。
具体要求：
（1）选材真实，立意新颖，能以小见大、平中见奇。
（2）恰当地使用平时积累的好词佳句。
（3）字数不少于400。
阅读理解。
女孩废墟里读书，坚强让老师哭泣
“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一（1)班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。 在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成这样了呢？” 终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出 来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被发现时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连声说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。” 1．比一比，再组词。 诚（ ）坚（ ）顽（ ） 城（ ）竖（ ）玩（ ）2．在下面括号里填上合适的词语。 一（ ）尸体 一（ ）漆黑3．当女孩被救出时，老师为什么哭了？ 4．你认为邓清清是个怎样的女孩？
看图写话。提示：图中都有谁？他们在做什么？他们的心情怎样？
根据中文意思写句子。
我的新体育老师又高又壮。____ new P. E. ____\_ is _____ and ______.
你们教室有空调吗？____ ____ an air-conditioner ____ ____ ________？
今天星期几？____ ____ ____ ________ today？
你最喜欢的水果是什么？What's ____ ____ fruit？
我会洗衣服。I can ____ ____ ________.
垃圾箱在书桌旁边。The ____ ____\_ is ______ ____ _______.
河里有很多鱼。____ ____ many ____\_ in the _________.
星期一我们吃西红柿和豆腐。We have ____\_ and _____\_ on _________.
《爸爸的鼾声》《致老鼠》这两首诗充满了童趣，作者运用联想、想象等手法表达内心感受。请你也来试着写一首诗，可以写字宙星空、太阳月亮、清晨黄昏、暴雨狂风……
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根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
这个周末你会怎么安排？What ____ you ____\_ ______ _____ this weekend？
这个周末我将去探望我的祖父母。I'm going to ____ my grandparents _____ ________.
阅读理解。
这是一个没有太阳的冬日早晨，刺骨的寒气悄悄地渗进候车人的骨髓，他们都是黑人。他们时而翘首远望，时而抬头望着哭丧着脸的天空。 突然，人群骚动起来，是的，车来了，一辆中巴正不紧不慢地开了过来。奇怪的是，人们仍站在原地，仍在翘首更远的地方，他们似乎并不急于上车，似乎还在企盼着什么，他们在等谁？难道他们还有一个伙伴没来？ 真的，远方隐隐约约出现了一个身影后，人群又一次骚动起来。身影走得很急，有时还小跑一阵，终于走近了，是个女人，白种女人。这时，人群几乎要欢呼了。无疑，她就是黑人共同等候的伙伴。 怎么回事？要知道，在这个国家，白人与黑人一向是互相敌视的。是什么力量让他们如此亲近。 原来，这是个偏僻小站，公交车每2小时才来一趟，而且这些公交车司机们都有着一种默契：有白人才停车，而偏偏这附近住的几乎都是黑人。据说， 这个白种女人是个作家，她住在前面3英里处，那儿也有一个车站。可为了让这里的黑人顺利地坐上公交车，她每天坚持走3英里来这里上车，风雨无阻。 黑人们几乎是拥抱着将女作家送上了车。 “苏珊，你好。”女作家脚还没站稳，就听见有人叫自己的名字。抬头一看， 是朋友杰。“你怎么在这儿上车？”杰疑惑地问。 “这个站，”女作家指了指上车的地方，“没有白人就不停车，所以我赶到这儿来了。”女作家说着理了理怀里的物品。 杰惊讶地瞪着女作家，说：“就因为这些黑人？” 女作家也瞪大了眼：“怎么，这不重要吗？” 我们也惊讶了，继而明白了：只要心中有爱，一切都会纯如天然。女作家正是因为没有种族等级观念，正是将“黑人”与“白人”都单纯地看做“人”，才会如此自然地做着让他人觉得不可思议的“难”事。 1．给文章加一个题目，写在文前横线上。2．给句子中画线的词语写近义诃。 （1)他们似乎并不急于上车，似乎还在企盼着什么。（ ) （2)“你怎么在这儿上车？”杰疑惑地问。（ )3．按要求用文中画线的词语造句。 隐隐约约 （1)形容记忆方面： （2)形容景物方面： 4．黑人们一开始没有上中巴车是因为 ；白人女作家风雨无阻，每天跑3英里来这个小站乘车是为了 。 5．“是什么让他们如此亲近？”中的“他们”指的是 和 。 6．你知道是什么力量吗？读读文章，想想写写。
换伞
早晨，天下着雨，一家点心店的门前挤满了人，我撑着伞排在买早点的行列中。好容易挨到我买了。我收下雨伞，放在柜台边，买了烧饼和油条，用纸包好，再用塑料袋装好，然后顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，一头扎进了雨帘。 我正匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等，等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，只见一把黑布伞穿过细密的雨丝，向我急速移动着。 雨伞移到我身边，便停住了。伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现，自己的伞在她手里——那是前不久买的。“大哥哥，我的伞面已打过补丁了，给！”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。 1．“扎”在字典中的解释有：①捆；②刺；③钻进；④驻扎。请选择相对应的解释填空。 （1)我撑开伞，一头扎进了雨帘。（ ) （2)解放军在山脚下扎营。（ ) （3)一根针扎破了我的手指。（ ) （4)他把一堆报纸扎得紧紧的。（ )2．选择正确的答案。（填序号） “雨点像蜜一样，一直甜到我的心里。”这是因为（ ) ①雨水是甜的。 ②小姑娘声音甜甜的。 ③新伞回到自己手中，心里很高兴。 ④小姑娘诚实的品质，使我感到高兴而又激动。3．“雨伞移到我身边，便停住了。”这句话的意思是什么？