澳大利亚的教师在向学生讲雪花这一事物时，采用观看录像带并向空中拋洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.虚拟直观
D.语言直观
学生在解决任务时总是急于给出答案，而不习惯对解决问题的各种可能进行全面思考，这种认知方式属于（ ）。
A.冲动型
B.沉思型
C.场依存型
D.场独立型
教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。
A.激发求知欲
B.提示教学目标
C.变化教学情境
D.配合学生经验
个别辅导是班级授课制的一种辅助形式。
A.正确
B.错误
我国义务教育阶段的课程计划的特征有（ ）。
A.科学性
B.义务性
C.基础性
D.强制性
E.普遍性
主张把一切知识交给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（ ）。
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.杜威
D.赫尔巴特
于老师在语文公开课时，讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学问，“万万”是什么意思？全班同学哄堂大笑，于老师见状便问大家：“都知道‘万万’就是‘亿’的意思，那为什么不用‘亿’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来了，没人再发笑了，大家都思考起来，并发表了自己的看法，于老师又进行了总结。分析材料体现了什么教学原则和方法？
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
走迷宫运用的学习过程是（ ）。
A.顿悟
B.尝试错误
C.模仿
D.条件作用
各级人民政府教育财政拨款的增长应当（ ）财政经常性收入的增长。
A.高于
B.不低于
C.同等于
D.快于
如何有效地激发学生的学习动机？（5分）
自我教育能力也是自己教育自己的能力，它是由（ ）等几种因素构成的。
A.自我调控
B.自我管理
C.自我评价
D.自我激励
俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有（ ）。
A.客观性
B.独特性
C.稳定性
D.差异性
提出如下理论的是：舒尔茨的人力资本理论，_____的发生认识论，_____的课程结构论，柯尔伯格的道德发生论，_____的教学发展思想，_____的人道主义教育思想。
在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，把儿童教育“成人化”，这违背了儿童身心发展的（ ）。
A.稳定性
B.个体差异性
C.顺序性
D.阶段性