孔子的“少成若天性，习惯如自然”表明少年时期的养成教育对终身影响很大。
A.正确
B.错误
影响问题解决的主要因素有（ ）。
A.定势与功能固着
B.负向迁移
C.问题的特征
D.已有的知识经验
E.个性特征
学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机系统，关于学习需要的正确表述是（ ）。
A.是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态
B.是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力
C.是指个体对学习活动所达到的目标的主观估计
D.是指能够满足某种需要的外部条件或刺激物
新型的师生关系要求（ ）。
A.在人格上，学生与教师是平等的
B.在社会道德上，师生关系是相互促进的
C.以教师为中心
D.以儿童为中心
在教育过程中，采用下列哪些措施能有效培养学生的主动性？（ ）
A.尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育
B.严格教学程序，着重教学效果
C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
D.重视学生主体参与课堂，获得体验
教学工作中的中心环节是（ ）。
A.备课
B.上课
C.作业的检查与批改
D.课外辅导
由于表述反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ）。
A.直观的知识
B.可应用的知识
C.程序性知识
D.实用性知识
当代世界各国课程改革存在着一些共同的发展趋势，下列哪些说法反映了这种趋势？（ ）
A.重视课程的标准化建设
B.重视基础学科和知识的结构化
C.重视能力的培养
D.重视个别差异
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明（ ）。
A.教师缺乏信心
B.教师缺乏爱心
C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
D.教师尚不具有崇高的道德境界
教学手段就是教学活动中师生互动传递信息的方式或工具设备。以下属于传统教学手段的有（ ）。
A.粉笔、黑板、模型、标本
B.福禄贝尔的“恩物”
C.夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
D.裴斯泰洛奇的“算术箱”
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。
A.教育法规的影响
B.教育原则的影响
C.社会生活和群体的影响
D.教育对象的影响
“以人为本”是教育出发点的问题。教育“为了什么”，是一切社会、一切时代的教育都要回答的问题。现在我们提倡的“以人为本”的学生观具体到教学实践中就是以（ ）为本。
A.学生需要
B.社会需要
C.学生的全面发展
D.家长期望
下列关于九年义务教育，说法正确的是（ ）。
A.普及九年义务教育是提高民族文化、心理素质的保证
B.九年义务教育尊重受教育者的自由选择
C.九年义务教育具有强制性
D.普及九年义务教育是学校系统的基础
学生应该履行的义务有（ ）。
A.努力学习，完成规定的学习任务
B.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
C.遵守法律、法规
D.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
对未完成义务教育的未成年人和被釆取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
A.学校
B.人民政府
C.国家
D.社会