教学策略具有前瞻性、灵活性和（ ）。
A.创造性B.预见性C.科学性D.全局性
A.创造性B.预见性C.科学性D.全局性
秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是()。
A.写实逼真B.写实生动C.诙谐幽默D.手法简洁
A.写实逼真B.写实生动C.诙谐幽默D.手法简洁
下列作品中哪幅画作不是新古典主义安格尔的作品?()
A.《大宫女》B.《土耳其浴室》C.《泉》D.《阿卡迪亚的牧人》
A.《大宫女》B.《土耳其浴室》C.《泉》D.《阿卡迪亚的牧人》
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
卡巴列夫斯基认为，()的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。
A.道德伦理与美B.素质与能力C.智力与能力D.修养与技能
A.道德伦理与美B.素质与能力C.智力与能力D.修养与技能
我国的教育体系自形成以来就一直受西方及苏联教育思想的影响，在音乐教学评价方面同样如此。虽然在较长时间的发展中经过不断地融合和改革，教育体系基本适应于我国的国情，但随着改革的深入、社会教育的发展，仍出现了一些不适应于现代教育理念的地方，因此我们又进行了新一轮的课程改革，音乐课程的评价也做出了相应的调整和改进下列不属于新型音乐教育评价的理论基础是()。
A.审美教育思想B.主体教育思想C.综合教育思想D.情感教育思想
A.审美教育思想B.主体教育思想C.综合教育思想D.情感教育思想
下列谱例中的片段旋律选自中国的哪一部管弦乐作品()。
A.《怀旧》B.《春节序曲》C.《森吉德玛》D.《杨柳青》
A.《怀旧》B.《春节序曲》C.《森吉德玛》D.《杨柳青》
简述自主学习方式的内容。
美术课教学是体现教育的()精神。
A.实践B.人文C.视觉D.审美
A.实践B.人文C.视觉D.审美
模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿，不进行连续模仿。这属于（ ）。
A.局部模仿B.卡农模仿C.扩大模仿D.紧缩模仿
A.局部模仿B.卡农模仿C.扩大模仿D.紧缩模仿
阅读案例，回答问题。教师在上音乐课《长江之歌》过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，入海口在什么地方。与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等，而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰，诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句，1998年的长江抗洪大战，三峡大坝工程，共移民了多少人等，继而让学生观看了电视片《话说长江》片段，对学生进行环保教育，接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者，进而分析歌曲主题思想和曲式结构……然而，在45分钟时间里学生只听了一遍歌，唱了一遍曲，下课铃就响了。课后，一位学生走过来对音乐教师说：“老师．你讲的课比我们地理老师讲得还要好。”分析课例，指出该教师存在的主要问题。
北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。
A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.石窟寺洞
A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.石窟寺洞
案例：《泥土的生命——古代陶器与瓷器》英文导入(1)教师在黑板上写英文单词China：让我们一起来大声读这个单词好吗这个单词是什么意思——中国(2)“china”还有一个解释，那就是：瓷器。(3)有谁知道马可·波罗的故事吗总结：中国有着9000多年的制陶历史，中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天，我们继续来感受陶瓷文化。说明：由China这个单词，我们发现，“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词，可见陶瓷艺术在我国的历史是多么的悠久，曾经是多么的辉煌，加上马可·波罗的故事，已经大大地吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。本节课的导入方法合理吗为什么
在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是()。
A.顾恺之B.吴昌硕C.吴道子D.曹仲达
A.顾恺之B.吴昌硕C.吴道子D.曹仲达
下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式的是()。
A.相对评价B.质性评价C.量化评价D.绝对评价
A.相对评价B.质性评价C.量化评价D.绝对评价