董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以（ ）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。
A．李思训父子的着色山水B．李成的雪景山水C．郭熙的云石山水D．米芾的米点山水
A．李思训父子的着色山水B．李成的雪景山水C．郭熙的云石山水D．米芾的米点山水
关于教学方法的描述，不正确的是()。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法D.教学方法一旦形成便具有相对独立性
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法D.教学方法一旦形成便具有相对独立性
下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。
A.大胆表达自己的感受B.简练表达对美术作品的感受C.正确、安全地使用工具和材料D.辨别13种以上的颜色
A.大胆表达自己的感受B.简练表达对美术作品的感受C.正确、安全地使用工具和材料D.辨别13种以上的颜色
形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是()。
A.教师的教学经验、智慧和风格B.学生的基础水平、智慧和性格C.学校的教学水平、硬件和环境D.教师的学历水平、能力和性格
A.教师的教学经验、智慧和风格B.学生的基础水平、智慧和性格C.学校的教学水平、硬件和环境D.教师的学历水平、能力和性格
《弋射收获图》属于我国古代哪一种美术形式（ ）
A．画像石B．帛画C．壁画D．画像砖
A．画像石B．帛画C．壁画D．画像砖
南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()。
A.梁楷B.陈居中C.李嵩D.苏汉臣
A.梁楷B.陈居中C.李嵩D.苏汉臣
玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。
A.红山B.良渚C.马家窑D.仰韶
A.红山B.良渚C.马家窑D.仰韶
（ ）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A．环境教育B．历史教育C．艺术教育D．科学教育
A．环境教育B．历史教育C．艺术教育D．科学教育
新课标中评价的整体性和综合性在学生美术活动中应体现在()。
A.能力和态度B.记录和作业C.过程和结果D.情感和价值
A.能力和态度B.记录和作业C.过程和结果D.情感和价值
下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（ ）
A．“造型-表现”B．“设计·应用”C．“美术·鉴赏”D．“综合·探索”
A．“造型-表现”B．“设计·应用”C．“美术·鉴赏”D．“综合·探索”
美术教材的编写要具有基础性、趣味性和（ ）。
A．实效性B．开放性C．美观性D．发展性
A．实效性B．开放性C．美观性D．发展性
下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。
A．知道重要的美术家和美术作品B．了解设计与工艺的知识、意义与价值C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素
A．知道重要的美术家和美术作品B．了解设计与工艺的知识、意义与价值C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是（ ）。
A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“美术·鉴赏”D．“综合·探索”
A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“美术·鉴赏”D．“综合·探索”
首创了返始咏叹调的是()。
A.亨德尔B.斯卡拉蒂C.弗朗克D.萨拉萨蒂
A.亨德尔B.斯卡拉蒂C.弗朗克D.萨拉萨蒂
我国最早一部具有较完整体系的音乐美学理论著作是()。
A.《陈旸乐书》B.《词源》C.《乐记》D.《乐府传声》
A.《陈旸乐书》B.《词源》C.《乐记》D.《乐府传声》