马老师在带领学生欣赏日本枯山水时，有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”，马老师恰当地引导学生“艺术无国界”，并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展，让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的()。
A.教育学生有人文主义精神B.中日两国人民友好关系的发展C.培养学生尊重世界多元文化的意识D.培养学生的审美情操
A.教育学生有人文主义精神B.中日两国人民友好关系的发展C.培养学生尊重世界多元文化的意识D.培养学生的审美情操
简述演示教学法及使用此法应注意的问题。
义务教育阶段美术课程的总目标是什么?
高中课程标准中电脑绘画与设计的学习内容包括（ ）。
A.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计B.平面绘画与设计、动画设计与创作、环境艺术设计、网页设计C.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计D.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计
A.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计B.平面绘画与设计、动画设计与创作、环境艺术设计、网页设计C.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计D.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计
简述实施高中美术课程时对三维目标的把握。
王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。
A.教师评价B.量性评价C.自我评价D.集体评价
A.教师评价B.量性评价C.自我评价D.集体评价
教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（ ）。
A.实践的指导B.经验的指导C.理论的指导D.教材的指导
A.实践的指导B.经验的指导C.理论的指导D.教材的指导
请简述第一学段“设计·应用”学习领域的评价要点。
在中国古代绘画史上，()提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。
A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明
A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明
请列出五种以上校外的课程资源。
在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（ ）。
A.美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主．辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源
A.美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主．辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源
17世纪的欧洲流行（ ）美术。
A.拜占庭B.巴洛克C.洛可可D.罗马式
A.拜占庭B.巴洛克C.洛可可D.罗马式
案例：段老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是：(1)指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容：教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时，全班学生在教师的指导下策划美术展览，每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升，获得极大成就感。问题：你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念
在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（ ）。
A.促进教师的美术专业发展B.促进学生的全面发展C.改善学校的校园文化建设D.推进文化创意产业进程
A.促进教师的美术专业发展B.促进学生的全面发展C.改善学校的校园文化建设D.推进文化创意产业进程
提出“美在民间永不朽”的是（ ）。
A.郭沫若B.齐自石C.张大千D.徐悲鸿
A.郭沫若B.齐自石C.张大千D.徐悲鸿