下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。
A.《欢乐歌》B.《三六》C.《大浪淘沙》D.《行街》
A.《欢乐歌》B.《三六》C.《大浪淘沙》D.《行街》
对以下教学设计进行客观评价。【课题名称】《旋律的改编》【教学理念】高中音乐课创作模块的教学是一个崭新的尝试，其目的是通过音乐创作的学习，培养学生表达音乐情感的兴趣，激发学生的想象力和创造力，发掘学生的创造性思维。本单元的教学内容是培养学生初步分析旋律、改编旋律的能力。前一节课学生已经了解了旋律的构成要素，本节课主要想通过“比较”这种有效学习的方式，对比中国歌曲《吉祥三宝》与法国电影歌曲《蝴蝶》，找出旋律改编的依据，并且通过改编节奏等几种方法的教学，来培养学生独立完成旋律创作或改编的自信心，使学生在实践中提高学习兴趣，同时也提高学生的实际创作技能。【教学目标】情感·态度·价值观：培养学生独立完成旋律创作或改编的自信心。过程与方法：通过对比中国歌曲《吉祥三宝》与法国电影歌曲《蝴蝶》，找出旋律改编的依据，并用语言表达出来；学习改编的几种方法。知识与技能：了解旋律、节拍、节奏之间的关系；了解“由于节奏的不同，同一旋律的结构发生了明显的变化，情绪也随之不同”的创作手法。【教学重点】找出旋律改编的依据。【教学难点】改编节奏的方法。【教学过程】1．“课前5分钟自由音乐空间”活动，由学生以小组形式介绍或表演他们所准备的有关音乐创作方面的知识。并进行师生评价。2．导入，从报纸上的新闻“中国歌曲《吉祥三宝》涉嫌抄袭法国电影《蝴蝶》主题曲”谈起。3．对比欣赏中国歌曲《吉祥三宝》及法国电影歌曲《蝴蝶》，讨论两者在旋律、节奏、结构、歌词、风格、意境等方面的异同，了解什么是抄袭，什么是改编4．阅读高中音乐课本《创作》，学习改编节奏的两种方法。一种是改变节拍，一种是改变节奏。板书：旋律、节拍、节奏的关系。5．举例说明：音乐课本上《小草》的主题乐句如果改为不同的节拍、节奏，将会使旋律的情绪和风格发生改变。这是一种改编的创作手法。6．唱一下《吉祥三宝》的主题乐句，请同学在练习卷上写下自己改编节奏后的旋律，修改并演唱、评价。7．小结。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。教学对象：高中学生教学内容：鉴赏《多彩的民歌》要求：(1)设计本课的教学目标。(15分)(2)设计鉴赏课的基本教学过程。(20分)
我国对十二律产生的方法最早的记载是()中的“三分损益法”。
A.《管子．地员篇》B.《乐记》C.《梦溪笔谈》D.《中原音韵》
A.《管子．地员篇》B.《乐记》C.《梦溪笔谈》D.《中原音韵》
根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（ ）。
A.静态终结性与终结性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价对象的研究与交流
A.静态终结性与终结性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价对象的研究与交流
为歌曲《蒙古小夜曲》编配钢琴伴奏。{图}
《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名为《夕阳箫鼓》，乐曲描绘了月夜春江的迷人景色，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的()。．
A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾
A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾
我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是()。
A.维吾尔族木卡姆B.蒙古族马头琴C.彝族月琴D.苗族伽椰琴
A.维吾尔族木卡姆B.蒙古族马头琴C.彝族月琴D.苗族伽椰琴
下列属于铜管乐器的是（ ）。
A.短笛B.圆号C.定音鼓D.双簧管
A.短笛B.圆号C.定音鼓D.双簧管
把四部和声写成钢琴谱的样子，就是“键盘体”。它的特点不包括（ ）。
A.音域宽广，钢琴可以在A2一c5七个八度音域内，毫无困难地奏出任何音程B.声部观念不强，声部数目随音乐力度、浓淡的需要而变化，声部进行也不像合唱体那样严格C.以开放排列法为主，上方三声部由左手演奏，写在高音谱表上，低音部由右手演奏，写在低音谱表上。当然有时也用密集排列法。双手各弹两个声部D.常用音型化的织体
A.音域宽广，钢琴可以在A2一c5七个八度音域内，毫无困难地奏出任何音程B.声部观念不强，声部数目随音乐力度、浓淡的需要而变化，声部进行也不像合唱体那样严格C.以开放排列法为主，上方三声部由左手演奏，写在高音谱表上，低音部由右手演奏，写在低音谱表上。当然有时也用密集排列法。双手各弹两个声部D.常用音型化的织体
歌曲《听妈妈讲那过去的事》的体裁是()。
A.抒情歌曲B.叙事歌曲C.歌舞曲D.进行曲
A.抒情歌曲B.叙事歌曲C.歌舞曲D.进行曲
下图是一种以“三弦”和“三竹”为核心乐器，辅助乐器有鼓、拍板等，包括管弦合奏、管乐合奏、吹打、歌乐等种类的艺术形式为()。
A.民俗乐B.雅乐C.民谣D.板索里
A.民俗乐B.雅乐C.民谣D.板索里
一节课中将鉴赏、歌唱、器乐演奏及音乐常识等教学任务进行综合安排，使学生能在学习过程中不断地变换学习内容和学习方式。这种形式的音乐课程属于（ ）。
A.单一课B.综合课C.必修课D.选修课
A.单一课B.综合课C.必修课D.选修课
因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是()。
A.德德玛B.才旦卓玛C.关牧村D.马玉涛
A.德德玛B.才旦卓玛C.关牧村D.马玉涛
把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（ ）音乐教学过程设计。
A.展开式B.环节式C.步骤式D.递进式
A.展开式B.环节式C.步骤式D.递进式