《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（ ）的内容。
A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈
A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈
铃木镇一创立了()教学法。
A.体态律动B.才能教育C.奥尔夫D.综合音乐
A.体态律动B.才能教育C.奥尔夫D.综合音乐
在中学音乐欣赏课《雨打芭蕉》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授广东音乐的历史，10分钟介绍广东音乐的乐器，并利用最后5分钟的时间聆听该乐曲。该案例违背了哪条音乐课程基本理念?()
A.强调音乐实践，鼓励音乐创造B.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
A.强调音乐实践，鼓励音乐创造B.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
在中学音乐教学过程中，需要教师树立保护学生嗓音的理念，以下体现这一理念的是（ ）
A.让学生默唱B.长时间练习C.大声喊唱D.强调学生科学用嗓
A.让学生默唱B.长时间练习C.大声喊唱D.强调学生科学用嗓
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，是教学实施中的核心环节。下列关于教学策略的说法不正确的是()。
A.重视情景创设B.注重音乐体验C.加强知识讲授D.关注合作探究
A.重视情景创设B.注重音乐体验C.加强知识讲授D.关注合作探究
张老师在教授演唱课《对花》中，为了让学生更好地感受黄梅戏，在课堂导入部分播放了15分钟的黄梅戏《打猪草》，导致后面的演唱环节课程没有时间完成，匆匆结束了本节演唱课，试问该教师违背了导入组织原则中的()。
A.启发性原则B.趣味型原则C.相关性原则D.简洁性原则
A.启发性原则B.趣味型原则C.相关性原则D.简洁性原则
秦汉时期设立的国家音乐机构是()。
A.太常寺B.乐府C.鼓吹署D.行院
A.太常寺B.乐府C.鼓吹署D.行院
分析下面的谱例。要求：(1)画出下谱例的曲式结构图。(5分)(2)简要说明乐曲的特点。(5分)(3)分析该歌曲曲式结构。(5分)我的金色阿勒泰
下列不是奥地利作曲家的是（ ）
A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.舒伯特
A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.舒伯特
下列旋律出自哪部作品?()
A.《第九(自新大陆交)响曲》B.《鳟鱼》C.《G大调弦乐小夜曲》D.《蓝色狂想曲》
A.《第九(自新大陆交)响曲》B.《鳟鱼》C.《G大调弦乐小夜曲》D.《蓝色狂想曲》
下列属于铜管乐器的是（ ）
A.短笛B.圆号C.定音鼓D.双簧管
A.短笛B.圆号C.定音鼓D.双簧管
“(领)哈腰挂来！(合)嘿！呦号嘿呀，嘿！蹲腿哈腰，嘿！漏钩挂好，嘿！腰挺起来，个‘把门’，嘿！……”劳动人民在劳作过程中创造发展了一类特殊音乐类型，你认为这类属于()。
A.花儿B.信天游C.进行曲D.号子
A.花儿B.信天游C.进行曲D.号子
下面乐段中除运用了无再现的单二部曲式，同时还具备哪种曲式结构特点?()
A.单三部曲式B.复三部曲式C.合尾D.鱼咬尾
A.单三部曲式B.复三部曲式C.合尾D.鱼咬尾
()创作的一首很有名的乐曲叫作《上主是我坚固的堡垒》。
A.马丁·路德B.瓦尔迪C.巴赫D.恩格斯
A.马丁·路德B.瓦尔迪C.巴赫D.恩格斯
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级学生教学内容：演唱《青春舞曲》要求：(1)设定教学目标。(2)设定教学重难点。(3)针对教学目标与重难点，设定具体的教学环节和过程。